Multimedia: Unterschied zwischen den Versionen
| (44 dazwischenliegende Versionen von 8 Benutzern werden nicht angezeigt) | |||
| Zeile 1: | Zeile 1: | ||
| − | + | [[definition::Multimedia bezeichnet die verknüpfte Anwendung unterschiedlicher Medientypen in einem rechnergestützten System, das zudem meist eine [[Interaktion|interaktive Benutzung]] bietet]]. Bei Multimediaanwendungen sind die [[Medien]] optimalerweise nicht einfach addiert, sondern verschränken sich zu einem neuen Medium. | |
| − | == | + | ==Definitionen== |
| − | + | ===Begriffszerlegung=== | |
| − | + | *MULTI = viel, vielfach, mehrfach | |
| − | + | *MEDIEN = Instrumente zur Weitergabe von Informationen | |
| − | |||
| − | + | ''Beispiele für Medien'' | |
| − | + | :* Text, Audio, Video, Bilder, Animationen | |
| + | :* Massenmedien: Zeitung, TV, Radio | ||
| + | :* Speichermedien: [[Optische Speicherplatte|CD]], Speicherkarten, Festplatte, USB-Sticks | ||
| + | :* Präsentationsmedien: Eingabemedien (z.B. Tastatur, Mikrofon), Ausgabemedien (z.B. Bildschirm, Papier, Lautsprecher) | ||
| + | Auf Grund der Vielfältigkeit des Medienbegriffs haben sich unterschiedliche Definitionen gebildet. | ||
| + | ===Begriffsgenese=== | ||
| − | + | Der Multimediabegriff stammt ursprünglich aus der Werbung. Er wurde zuerst 1984 von der Firma Apple als neues Marketingkonzept verwendet, um auf die vielfältige Einsetzbarkeit eines Computersystems hinzuweisen. | |
| − | + | Zwar wurde bereits 1988 die erste wissenschaftliche Arbeit zu "interaktiver Multimedia" verfasst und 1996 der erste deutsche Studiengang "Multimedia" in Augsburg ins Leben gerufen. Dennoch blieb "Multimedia" besonders in der Werbung präsent und wurde aus diesem Bereich in die Alltagssprache übernommen. Dort blieb der Begriff ein Schlagwort für neue technische Produkte, digitale Informationsmedien und das World-Wide-Web. | |
| − | |||
| − | + | In den 90er Jahren schließlich gab es zahlreiche Versuche, einen einheitlichen Begriff mit verbindlichen Kriterien für Multimediasysteme zu schaffen. Dies ist bislang aber nicht geschehen und wird vermutlich auch wegen der großen Verbreitung in der Alltagssprache und dem intuitiven Umgang mit dem Begriff nicht so schnell gelingen. | |
| − | + | ||
| − | + | ===Definitionsansätze=== | |
| − | + | ||
| − | + | Multimedia beinhaltet immer die Verwendung mehrerer Medien. In der Alltagssprache (besonders in der Werbung) bezeichnet Multimedia auch nur einen simplen Medienmix. Multimedia wäre demnach eine | |
| − | + | ||
| − | + | *„Kombination von Bildern, Videoclips, Texten, Ton und Grafik“ | |
| − | + | ||
| − | + | Laut dieser sehr knappen Definition wäre die Kombination von Bild und Text, wie sie in Zeitungen üblich ist, schon Multimedia. | |
| − | + | ||
| + | Differenziertere Definitionen beziehen meist noch mehr Kriterien in die Definition mit ein. Zudem wird häufig verlangt, dass die verknüpften Medien sich in bestimmten Kriterien unterscheiden müssen. | ||
| + | Eine Definition von Steinmetz von 1999 lautet etwa: | ||
| + | |||
| + | *"Ein Multimediasystem ist durch die rechnergestützte, integrierte Erzeugung, Manipulation, Darstellung, Speicherung und Kommunikation von unabhängigen Informationen gekennzeichnet, die in mindestens einem kontinuierlichen und einem diskreten Medium kodiert sind." | ||
| + | |||
| + | Hier wird der Computer als Integrationsplattform vorausgesetzt. Zusätzlich spricht die Definition die lineare Interaktivität des Users an. Er muss die Möglichkeit zur Steuerung bzw. Veränderung durch Rückkanäle haben. Bei Multimediaanwendungen sollte der User immer die Kontrolle darüber haben, wann und in welcher Form von ihm bestimmte Inhalte angezeigt werden. Des Weiteren werden hier zwei unterschiedliche Typen von Medien angesprochen. Kontinuierliche (zeitabhängige, dynamische) Medien wie Audio oder Video sollen mit diskreten (zeitunabhängigen, statischen) Medien kombiniert werden. | ||
| + | |||
| + | ===Mögliche Kriterien für Multimedia=== | ||
| + | |||
| + | Noch hat sich kein allgemein akzeptierter Standard für den Multimediabegriff etablieren können. Mögliche Kriterien, die in den 90er Jahren wiederholt für Definitionen des Multimediabegriffes herangezogen wurden, sind: | ||
| + | |||
| + | *Rechnerstützung | ||
| + | *Digitalität | ||
| + | *Integrative Multimedialität | ||
| + | *[[Interaktivität]] | ||
| + | *[[Multimodalität]] | ||
| + | *[[Multikodalität]] | ||
| + | *Möglichkeit zur Tele-Kommunikation | ||
| + | |||
| + | ==Entwicklung und technische Voraussetzungen== | ||
| + | Aufgrund der zeitgleichen Präsentation mehrerer (v.a. kontinuierlicher) Medien sind hohe Speicher- und Rechenkapazitäten erforderlich. Erst die Entwicklung von immer leistungsfähigeren Prozessoren, Grafik- und Soundkarten in den 90ern ermöglichten den Masseneinsatz. Im Internet wurden graduelle Verbesserungen durch Breitbandanschlüsse (DSL), Streamingfunktionen oder auch Macromedia Flash erzielt. Zusätzlich haben Kompressionsverfahren (Entwicklung von MP3, MPEG, JPEG) geholfen, komplexe Inhalte mit vergleichsweise geringem Speicheraufwand anzuzeigen. In der Unterhaltungselektronik wurden mit DVD, Computerspielen, immer leistungsfähigeren Spielkonsolen und HD-TV Verbesserungen des Multimediaangebots erzielt. | ||
| + | ==Multimediaanwendungen und -design== | ||
| + | Multimediaanwendungen versuchen mit verschieden Medien unterschiedliche Sinne des Menschen gleichzeitig anzusprechen (z.B. visuelle und akustische Wahrnehmung gleichzeitig). Dadurch erhofft man sich eine erhöhte Informationsaufnahme bzw. einen größeren Lerneffekt (Bsp.: E-Learning). Konzentriert man sich auf einen Text mit zugehörigem Bild, ist der visuelle Kanal überfordert. Eine gleichzeitige Wahrnehmung ist nicht möglich. Werden die Informationen über Bild und Ton angeboten, können Auge und Gehör gleichzeitig Informationen aufnehmen und verarbeiten. | ||
| + | In Multimedialen Anwendungen eignen sich bestimmte Medientypen zudem offenbar für bestimmte Aufgaben. Daher muss beim Einsatz der verwendeten Medien darauf geachtet werden, dass sie inhaltlich mit den anderen Medien harmonieren. Eine kleine Fibel für die wichtigsten Medientypen und ihre Anwendung in Multimediasystemen: | ||
| + | |||
| + | *Text: | ||
| + | :keine Redundanz | ||
| + | :kurze Sinnabschnitte | ||
| + | :zur Klärung logischer/analytischer Zusammenhänge | ||
| + | *Gesprochene Sprache (Ton): | ||
| + | :besonders zu Film/Animation und anderen kontinuierlichen Medien | ||
| + | *Grafiken, Bilder: | ||
| + | :mit wenig Text | ||
| + | :zur verkürzenden Erklärung von Zusammenhängen | ||
| + | :ganzheitliche Darstellung von Zusammenhängen | ||
| + | *Video, Animation: | ||
| + | :Veranschaulichung von Vorgängen im Zeitablauf | ||
| + | *Simulationen: | ||
| + | :höchste Stufe der Interaktivität, lässt Wirkungszusammenhänge erkennen, da der Nutzer einzelne Parameter eines Vorgangs verändern kann | ||
| + | |||
| + | ==Quellen== | ||
| + | |||
| + | *Hasebrook, Joachim P. (1997): Wem nützt Multimedia - und warum? - Lebenslanges Lernen mit Multimedia. http://www.inm.de/info/inm_info/multimedia.html | ||
| + | |||
| + | *Imhof, Christiane u. Wilke, Jürgen (1996): Multimedia. Voraussetzungen, Anwendungen, Probleme. Vistas Verlag | ||
| + | |||
| + | *Norbert Lang: Multimedia, in: Werner Faulstich (2004): Grundwissen Medien. Wilhelm Fink Verlag, S. 303 - 323 | ||
| + | |||
| + | *Steinmetz, Ralf (2005): Multimedia Technologie - Grundlagen, Komponenten und Systeme. Springer-Verlag, ISBN 3540620605. | ||
| + | |||
| + | *Virtuelles Handbuch Informationswissenschaft (1999): Multimedia - Ein Begriff und seine (Er-)Klärung. http://is.uni-sb.de/studium/handbuch/multimedia.html | ||
| + | |||
| + | *Wikipedia-Eintrag "Multimedia": http://de.wikipedia.org/wiki/Multimedia | ||
| + | |||
| + | *Wilke, Jürgen: Multimedia / Online-Medien, in: Noelle-Neumann, Elisabeth; Schulz, Wilfried u. Wilke, Jürgen (Hrsg.) (2002): Fischer Lexikon Publizistik und Massenkommunikation. Fischer Verlag, S. 304 - 327 | ||
| + | |||
| + | ==Verwandte Begriffe== | ||
| + | |||
| + | * [[broader::Medien]] | ||
| + | * [[related::Hypermedia]] | ||
| + | * [[related::Multikodalität]] | ||
| + | * [[related::Kodierung]] | ||
| + | * [[related::Interaktivität]] | ||
| + | * [[related::HyTime]] | ||
| + | * [[synonymous::audiovisuelle Medien]] | ||
| + | * [[synonymous::Neue Medien]] | ||
| + | |||
| + | [[category:Informationsdesign]] | ||
| + | [[category:Multi- und Hypermedia]] | ||
| + | [[category:Psychologische Aspekte von Information]] | ||
Aktuelle Version vom 6. Juli 2011, 13:59 Uhr
Multimedia bezeichnet die verknüpfte Anwendung unterschiedlicher Medientypen in einem rechnergestützten System, das zudem meist eine interaktive Benutzung bietet. Bei Multimediaanwendungen sind die Medien optimalerweise nicht einfach addiert, sondern verschränken sich zu einem neuen Medium.
Inhaltsverzeichnis
Definitionen
Begriffszerlegung
- MULTI = viel, vielfach, mehrfach
- MEDIEN = Instrumente zur Weitergabe von Informationen
Beispiele für Medien
- Text, Audio, Video, Bilder, Animationen
- Massenmedien: Zeitung, TV, Radio
- Speichermedien: CD, Speicherkarten, Festplatte, USB-Sticks
- Präsentationsmedien: Eingabemedien (z.B. Tastatur, Mikrofon), Ausgabemedien (z.B. Bildschirm, Papier, Lautsprecher)
Auf Grund der Vielfältigkeit des Medienbegriffs haben sich unterschiedliche Definitionen gebildet.
Begriffsgenese
Der Multimediabegriff stammt ursprünglich aus der Werbung. Er wurde zuerst 1984 von der Firma Apple als neues Marketingkonzept verwendet, um auf die vielfältige Einsetzbarkeit eines Computersystems hinzuweisen.
Zwar wurde bereits 1988 die erste wissenschaftliche Arbeit zu "interaktiver Multimedia" verfasst und 1996 der erste deutsche Studiengang "Multimedia" in Augsburg ins Leben gerufen. Dennoch blieb "Multimedia" besonders in der Werbung präsent und wurde aus diesem Bereich in die Alltagssprache übernommen. Dort blieb der Begriff ein Schlagwort für neue technische Produkte, digitale Informationsmedien und das World-Wide-Web.
In den 90er Jahren schließlich gab es zahlreiche Versuche, einen einheitlichen Begriff mit verbindlichen Kriterien für Multimediasysteme zu schaffen. Dies ist bislang aber nicht geschehen und wird vermutlich auch wegen der großen Verbreitung in der Alltagssprache und dem intuitiven Umgang mit dem Begriff nicht so schnell gelingen.
Definitionsansätze
Multimedia beinhaltet immer die Verwendung mehrerer Medien. In der Alltagssprache (besonders in der Werbung) bezeichnet Multimedia auch nur einen simplen Medienmix. Multimedia wäre demnach eine
- „Kombination von Bildern, Videoclips, Texten, Ton und Grafik“
Laut dieser sehr knappen Definition wäre die Kombination von Bild und Text, wie sie in Zeitungen üblich ist, schon Multimedia.
Differenziertere Definitionen beziehen meist noch mehr Kriterien in die Definition mit ein. Zudem wird häufig verlangt, dass die verknüpften Medien sich in bestimmten Kriterien unterscheiden müssen. Eine Definition von Steinmetz von 1999 lautet etwa:
- "Ein Multimediasystem ist durch die rechnergestützte, integrierte Erzeugung, Manipulation, Darstellung, Speicherung und Kommunikation von unabhängigen Informationen gekennzeichnet, die in mindestens einem kontinuierlichen und einem diskreten Medium kodiert sind."
Hier wird der Computer als Integrationsplattform vorausgesetzt. Zusätzlich spricht die Definition die lineare Interaktivität des Users an. Er muss die Möglichkeit zur Steuerung bzw. Veränderung durch Rückkanäle haben. Bei Multimediaanwendungen sollte der User immer die Kontrolle darüber haben, wann und in welcher Form von ihm bestimmte Inhalte angezeigt werden. Des Weiteren werden hier zwei unterschiedliche Typen von Medien angesprochen. Kontinuierliche (zeitabhängige, dynamische) Medien wie Audio oder Video sollen mit diskreten (zeitunabhängigen, statischen) Medien kombiniert werden.
Mögliche Kriterien für Multimedia
Noch hat sich kein allgemein akzeptierter Standard für den Multimediabegriff etablieren können. Mögliche Kriterien, die in den 90er Jahren wiederholt für Definitionen des Multimediabegriffes herangezogen wurden, sind:
- Rechnerstützung
- Digitalität
- Integrative Multimedialität
- Interaktivität
- Multimodalität
- Multikodalität
- Möglichkeit zur Tele-Kommunikation
Entwicklung und technische Voraussetzungen
Aufgrund der zeitgleichen Präsentation mehrerer (v.a. kontinuierlicher) Medien sind hohe Speicher- und Rechenkapazitäten erforderlich. Erst die Entwicklung von immer leistungsfähigeren Prozessoren, Grafik- und Soundkarten in den 90ern ermöglichten den Masseneinsatz. Im Internet wurden graduelle Verbesserungen durch Breitbandanschlüsse (DSL), Streamingfunktionen oder auch Macromedia Flash erzielt. Zusätzlich haben Kompressionsverfahren (Entwicklung von MP3, MPEG, JPEG) geholfen, komplexe Inhalte mit vergleichsweise geringem Speicheraufwand anzuzeigen. In der Unterhaltungselektronik wurden mit DVD, Computerspielen, immer leistungsfähigeren Spielkonsolen und HD-TV Verbesserungen des Multimediaangebots erzielt.
Multimediaanwendungen und -design
Multimediaanwendungen versuchen mit verschieden Medien unterschiedliche Sinne des Menschen gleichzeitig anzusprechen (z.B. visuelle und akustische Wahrnehmung gleichzeitig). Dadurch erhofft man sich eine erhöhte Informationsaufnahme bzw. einen größeren Lerneffekt (Bsp.: E-Learning). Konzentriert man sich auf einen Text mit zugehörigem Bild, ist der visuelle Kanal überfordert. Eine gleichzeitige Wahrnehmung ist nicht möglich. Werden die Informationen über Bild und Ton angeboten, können Auge und Gehör gleichzeitig Informationen aufnehmen und verarbeiten. In Multimedialen Anwendungen eignen sich bestimmte Medientypen zudem offenbar für bestimmte Aufgaben. Daher muss beim Einsatz der verwendeten Medien darauf geachtet werden, dass sie inhaltlich mit den anderen Medien harmonieren. Eine kleine Fibel für die wichtigsten Medientypen und ihre Anwendung in Multimediasystemen:
- Text:
- keine Redundanz
- kurze Sinnabschnitte
- zur Klärung logischer/analytischer Zusammenhänge
- Gesprochene Sprache (Ton):
- besonders zu Film/Animation und anderen kontinuierlichen Medien
- Grafiken, Bilder:
- mit wenig Text
- zur verkürzenden Erklärung von Zusammenhängen
- ganzheitliche Darstellung von Zusammenhängen
- Video, Animation:
- Veranschaulichung von Vorgängen im Zeitablauf
- Simulationen:
- höchste Stufe der Interaktivität, lässt Wirkungszusammenhänge erkennen, da der Nutzer einzelne Parameter eines Vorgangs verändern kann
Quellen
- Hasebrook, Joachim P. (1997): Wem nützt Multimedia - und warum? - Lebenslanges Lernen mit Multimedia. http://www.inm.de/info/inm_info/multimedia.html
- Imhof, Christiane u. Wilke, Jürgen (1996): Multimedia. Voraussetzungen, Anwendungen, Probleme. Vistas Verlag
- Norbert Lang: Multimedia, in: Werner Faulstich (2004): Grundwissen Medien. Wilhelm Fink Verlag, S. 303 - 323
- Steinmetz, Ralf (2005): Multimedia Technologie - Grundlagen, Komponenten und Systeme. Springer-Verlag, ISBN 3540620605.
- Virtuelles Handbuch Informationswissenschaft (1999): Multimedia - Ein Begriff und seine (Er-)Klärung. http://is.uni-sb.de/studium/handbuch/multimedia.html
- Wikipedia-Eintrag "Multimedia": http://de.wikipedia.org/wiki/Multimedia
- Wilke, Jürgen: Multimedia / Online-Medien, in: Noelle-Neumann, Elisabeth; Schulz, Wilfried u. Wilke, Jürgen (Hrsg.) (2002): Fischer Lexikon Publizistik und Massenkommunikation. Fischer Verlag, S. 304 - 327
